随着互联网、5G、虚拟现实、人工智能等手艺的迅猛生长和组合立异，，，，，，人类教育迈进“智能时代”的主要当口。。。。。探索智能手艺怎样助力教育公正与人的个性化生长，，，，，，既是科技界和教育界肩负的时代使命，，，，，，也是全人类配合面临的重大问题，，，，，，具有很是主要的意义。。。。。20日至22日，，，，，，在北京师范大学主理的2020全球智慧教育大会上，，，，，，赵沁平、邬贺铨、张军、王耀南四位院士，，，，，，以各自专业在教育场景中的应用出发，，，，，，从差别维度共话智慧教育未来，，，，，，并就相关问题接受了人民网记者的采访。。。。。

赵沁平院士：人工智能不应完全取代西席教学

北京航空航天大学教授、中国工程院院士赵沁平体现，，，，，，作为智慧教育主要的支持手艺，，，，，，虚拟现实VR手艺以盘算机手艺为焦点，，，，，，连系其他相关科学手艺，，，，，，致力于天生一个与现实天下在视、听、触觉等方面高度近似的数字化情形，，，，，，人们可以通过一些装备与数字化情形举行交互，，，，，，爆发亲临现实天下的体验。。。。。

“VR有4个特征，，，，，，即陶醉感、交互性、构想性和智能化，，，，，，这些特征使VR对现有手艺形成了一定的倾覆性，，，，，，将重塑太阳3未来。。。。。我小我私家以为，，，，，，VR＋AI有可能成为最终性的教育手艺，，，，，，将对未来教育爆发深刻的影响。。。。。”赵沁平说。。。。。

他同时提醒，，，，，，虚拟现实、人工智能等只是手艺，，，，，，实现的是教学辅助，，，，，，不可能也不应该完全取代西席教学。。。。。教育的主体部分“传道、授业、解惑”以及批判、立异头脑的作育，，，，，，焦点内容是需要人对人。。。。。因此，，，，，，要增强人工智能、虚拟现实等应用于教育教学的相关研究，，，，，，关注人工智能和虚拟现真相形对学生身心的影响和对社会的影响。。。。。

邬贺铨院士：5G将为教育提供更优质的应用效劳

中国工程院院士邬贺铨先容，，，，，，疫情时代的政企校协同，，，，，，乐成实践了大批云上教学的优异案例。。。。。5G与大数据、人工智能的连系带来的教学内容高度定制化，，，，，，解决了教育内容缺乏定制化和娱乐内容缺乏系统化的弊病，，，，，，把种种知识点举行剖析，，，，，，制作成优异的模浚浚块并存储于云端。。。。。随着终身教育理念的日益普及和落地，，，，，，5G将以其显著优势为教育全生命周期提供更优质的应用效劳。。。。。

邬贺铨体现，，，，，，5G+教育同时也面临诸多挑战。。。。。5G终端以及AR/VR可衣着装备本钱仍然较高，，，，，，难以普及；；；顺应并体现5G特点的课件还很少；；；5G+教育对师资提出了新的要求。。。。。别的，，，，，，值得关注的是5G带来优异的学习体验同时，，，，，，也要阻止青少年太过沦落于5G娱乐体验。。。。。

邬贺铨提出，，，，，，工业向数字化、网络化和智能化的转型，，，，，，对高手艺人才的数目与质量都提出更高的要求，，，，，，新时期需要刷新人才作育模式。。。。。同时，，，，，，新手艺的应用会增添新的就业岗位，，，，，，但原有的一些岗位会消逝或镌汰，，，，，，就业爆发结构性转变，，，，，，需要增强继续教育顺应知识更新与职员转岗。。。。。

张军院士：“五维教育”将推动新时代教育生产力的厘革

中国工程院院士、北京理工大学校长张军以为，，，，，，建设智慧社会，，，，，，智慧教育的生长不可或缺。。。。。我们需要审阅从“有学上”向“上勤学”转变的教育新矛盾，，，，，，体验智能手艺重构的教学新情形和新方法，，，，，，从智慧社会生长整体视角和框架出发，，，，，，思索未来教育。。。。。

“进入万物感知、万物互联、万物群智的智慧社会，，，，，，泛在的教育信息网络、智能化的教育基础设施、普惠的教育公共效劳和细腻化的教育治理系统，，，，，，将从三维空间、时间和知识五个维度深度融合，，，，，，重塑智慧教育生态。。。。。”张军说。。。。。

张军提到，，，，，，以智慧、互联为理念，，，，，，基于智联网手艺框架重塑“人机物环”关系，，，，，，通过“智联课堂”建设买通空间、时间、知识之间的壁垒，，，，，，形成“五维教育”，，，，，，将推动构建以人为中心的教育生产关系，，，，，，推动新时代教育生产力的厘革，，，，，，释放教育潜能，，，，，，实现学生和西席“有价值的生长”。。。。。

王耀南院士：人工智能为教育厘革提供新路径

湖南大学教授、中国工程院院士王耀南指出，，，，，，人工智能手艺的生长日新月异，，，，，，对人才作育也是提出了新的要求，，，，，，为教育厘革提供了新路径，，，，，，挑战与机缘并存。。。。。

王耀南谈到，，，，，，人工智能赋能西席，，，，，，将改变西席角色，，，，，，增进教学模式从知识教授到知识建构的转变，，，，，，同时缓解贫困地区师资欠缺和资源设置不均的问题；；；人工智能赋能学校，，，，，，将改变办学形态，，，，，，拓展学习空间，，，，，，提高学校的效劳水平，，，，，，形成越发以学习者为中心的学习情形；；；人工智能赋能教育治理，，，，，，将改变治理方法，，，，，，增进教育决议的科学化和资源设置的精准化，，，，，，加速形成现代化的教育公共效劳系统。。。。。

“希望太阳3教育领域超前识变、起劲应变、自动求变，，，，，，通过多种方法举行理论立异与实践探索，，，，，，为实现全人类的配合利益孝顺实力。。。。。”王耀南说。。。。。

泉源：人民网教育频道