“产教融合需要企业成为教育主体之一
，，，企业投入与收益若不可比例
，，，企业内驱力就缺乏
，，，起劲性就不高。。。。”克日
，，，在重庆铜梁区政协一场聚焦“产教融合生长”议题召开的协商式监视座谈会中
，，，区政协委员、重庆天齐锂业总司理左永建建议
，，，设立政府产教融合专项指导资金
，，，凭证企业加入产教融合的效率和质量强化财务资金直补力度
，，，切实提高工业界融入教育界协同育人的起劲性。。。。

今年以来
，，，铜梁区政协聚焦“稳固经济大盘稳住社会阵势”主题开展重点履职运动
，，，各专委会协助分担副主席
，，，连系年度履职妄想和联系界别
，，，确定协商议题
，，，分行业、分领域开展协商式监视运动。。。。

在聚焦“产教融合生长”议题睁开协商式监视历程中
，，，政协委员围绕产教融合举行了实地调研。。。。据相识
，，，去年千余名职校学生进入企业跟岗、顶岗实习磨炼
，，，今年又有来自模具、电子、数控和机械人等多个专业的1500名职校学生
，，，定点运送到重庆市精鸿益科技股份有限公司、重庆嘉峰电子有限公司、重庆成田科技有限公司等多家智能制造企业。。。。

“区职教中心每年都有多个专业的学生被派驻到高新区各家企业。。。。既让学生们获得了来自现实岗位的磨炼
，，，为作育工业手艺人才打下了坚实基础
，，，又为相关企业提供了优质人力资源
，，，实现了企业和学生‘双赢’生长。。。。”铜梁区职教中心学生就业办主任陈治龙说。。。。

可是
，，，委员们在调研中也发明
，，，产教融合生长历程中
，，，运行机制尚不健全、不顺畅
，，，形式过于简单
，，，立异项目难以突破
，，，缺乏利好政策
，，，帮助力度较弱。。。。

怎样构建相助育人模式、提高产教融合的实效？？？？？政协委员们纷纷建言献策。。。。

“前期
，，，我到庆兰实业、威诺华电子、精鸿益科技等企业作了调研。。。。目今
，，，我区政府主导、学校和企业双主体推动实验的产教融及名堂没有真正建设起来
，，，客观地讲
，，，教育与工业、供应与需求未能实现‘真融合’
，，，产与教仍然‘同床异梦’。。。。”区政协教育界别组长、区教委副主任周良平建议
，，，区政府建设“产教融合生长立异指导中心”
，，，统筹推动全区产教融合、校企相助和工匠文化教育等一系列事情
，，，强化制度政策供应
，，，突破体制机制壁垒
，，，提高产教融合事情的治理能力。。。。

尚有的委员连系前期调研情形建议
，，，深化“引企入教”和“施教入企”刷新
，，，推进职业学校和企业同盟、与行业联合、同园区联络；；；
；；将企业、职场和岗位的用人施才要素融入教育教学的全历程
，，，实现学校人才作育定位、规格和水平与企业需求无缝对接、精准合轨
，，，推进产教供需对接和育人流程再造；；；
；；凭证行业企业需要相助开设订单班、冠名班、特色班等
，，，实现师资实力、手艺装备等种种资源在工业与教育两大系统中的周全共享、互融互通。。。。

现在铜梁高新区的规模一直扩大
，，，重点企业生产装备完善、情形优越
，，，越来越多的学生愿意留在家门口就业。。。。“我学的是工业机械人专业
，，，铜梁高新区有不少企业的岗位与自己的专业基本上是对口的
，，，希望能够学以致用
，，，早日成为一名及格的手艺人才。。。。”来自区职教中心2020级工业机械人班的学生汪艺对产教融合的远景充满了信心。。。。

据先容
，，，铜梁区政协主席聚会成员在走访中始终坚持“走访前摸底”“走访中调研”“调研后跟进”
，，，确保协助解决的事项落地落实
，，，资助企业纾困解难。。。。

阻止现在
，，，区政协今年已累计组织协商式监视运动6次
，，，加入运动187人次(其中政协委员114人
，，，专家学者18人)
，，，政协委员开展自主调研26人次
，，，用现实验动为企业生长送去了政协“金点子”。。。。